中1 みらい科「伝えることの難しさ」

　文化祭、体育祭、創立記念日など様々な学校行事が終わり、中学１年もはや半分が過ぎようとしています。中１のみらい科も半分が終わり、後半に入りました。

＜２学期前半のプログラム＞
第１回　　　　「どちらが好きですか？」
第２回　　　　「理由の中身」
第３回　　　　「○○が欲しい！」
第４・５回　　「事実と意見」
第６～８回　　「インタビュースキル」
番外編 　　　第２回「みらい科」的保護者会

　中１みらい科では、２学期前半につくば言語技術研究所のテキスト「言葉のワークブック３」を使い、コミュニケーション力を高めるための言葉の使い方を学びました。第１回の「どちらが好きですか？」では、「○○と××のどっちが好きですか？」という単純な問いを例に、適切な返答の仕方を生徒と一緒に考えました。
適切に答えるポイントは、「聞かれたことにだけ答える。」、「選んだ理由を述べる。」の二つだけです。しかし、いざ日常生活での自分の返答を思い起こしてみると、この二つのポイントが守れていないことか。「でもね、・・・。」「それから・・・。」と聞かれてもいないことを付け足してしまったり、「やっぱり、○○が一番！」などと理由も述べずに断定してしまったり。言語力、コミュニケーション能力は周りの環境から影響を受けて育っていきます。まずは教師である自分の使う言葉、生徒たちへの応対の仕方などから気をつけなければならないと、改めて気づかされました。
さて皆さん、次の質問にどのように答えますか？

「あなたは、関ジャニ●のヨコとリョウ君のどちらが好きですか？」
（ある日の生徒からの質問…う～ん、難しい。）