１学期も終わりに近づいた今頃ではありますが 改めてクラス全員に「自己紹介」をしてもらいました。
でも、そこは「みらい科」。 単なる「自己紹介」では終わりません。 自己紹介をする上で、次の２つの課題を出しました。
１、「自己紹介で話す内容」は聞く人に合わせて考えること
「自己紹介」をした経験は誰にでもありますね。 新しいクラスになったばかりの4月のころには、もしかしたら 授業のたびに自己紹介、なんてこともあったかもしれません。
そんな時、毎回「同じ」自己紹介をしませんでしたか？
「○○部に入っています」「タレントの△△が好きです」・・・等々。
自己紹介とは、とにかく何でもいいから自分の情報をいくつか 言えばいい、と思ってしまっていないでしょうか？
さて、「自己紹介」ってそもそも何のためにするのでしょう？
それは、これから一緒に過ごす相手に自分を知ってもらうため、
です。もちろんたった一回の紹介ですべてを知ってもらうのは無理ですが、この紹介で少しでも自分に興味を持ってもらえたなら、それは次に話すきっかけとなります。
だから、この授業では、単に自分が言いたいことを言って済ますのではなく、相手が興味を持ってくれそうな内容を意識して話そう、ということになりました。
今回の自己紹介の相手は、「ほぼ初対面の授業担当の先生」と
「毎日一緒にいて、よく知っているクラスメート」の二者です。
「ほぼ初対面の先生」は、私たちのどんなことを聞きたがっているんだろう？名前を早く覚えたいって言ってたから、覚えやすい特徴を言えばいいかな・・・
「毎日一緒にいるクラスメート」には、今更「もう知ってる」情報を出してもおもしろくない → じゃあ、今まであまり表に出していなかったことを
言ってみようか・・・
などといろいろ頭をひねって考えました。
次回に続きます。
Chie
